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讓孩子愛他自己

編輯:蘇州思銳家教咨詢有限公司  時間:2012/03/29  字號:
摘要:讓孩子愛他自己
當躍躍牙牙學語、蹣跚學步的時候,我們就像睿智的教育家會用賞識的心態,用愛的陽光撫慰著孩子,鼓勵著孩子。孩子在歡樂中學會了說話,學會了走路。這種愛是三月里的春風,是飽含深情的甘露,使孩子茁壯成長。
伴隨著躍躍一天天長大,進幼兒園,上小學。突然之間,我們的心態卻在不知不覺中慢慢地發生了變化,總覺得他不再是那么優秀,反應慢、動作比別人拖拉,功課差,學習總是找不到感覺。在我們一片的埋怨聲中,以往孩子眼睛里的那種神采奕奕和自信的眼神,漸漸地淡漠了。
有一次我發現,班里第一批入選少先隊員的名單下來的時候,躍躍看到一些同學掛上鮮艷的紅領巾,他動情地哭了很長時間。當班里第二批少先隊員申報的時候,老師鼓勵他積極爭取時,躍躍卻搖搖頭,說自己不行,一臉的黯淡,他覺得自己不是一個好孩子。不是好孩子的背面就可能是壞孩子,孩子每每碰到那些不信任和焦慮的目光,奮爭的信心便一點點地消解了。 "壞孩子"在老是不如人的氛圍里逐漸地窒息,直到有一天他麻木了,對一切都無所謂了。對于躍躍來說,活著就等于活著,生命的意義僅限于瑣碎的生涯,他活得很不快樂。
一句話,孩子不愛他自己。
但是老師卻肯定了他,給他戴上了他最愛的紅領巾,他高興得跳了起來。我突然發現,躍躍的眼神恢復了以前的自信和閃閃光彩。這是賞識的的力量,他能感覺得到對他充滿賞識的愛,他在這種愛中充分地肯定了自我,承認了自我,他對自己的愛,是一份自信,也是合理的寬容。
通過這件事,讓我們重新反思過去的行為,我們才真正認識到錯在自己。賞識孩子,除了賞識孩子的優點,還要接納孩子的弱點。這樣才能使孩子學會以這樣的思維方式,懂得如何揚長避短。同時家長在孩子面前要淡化孩子的缺點,強化孩子的優點。所謂種瓜得瓜,種豆得豆,在孩子安靜的時候表揚他,孩子找到的是更加安靜的感覺;在孩子吵鬧的時候批評他,就會更加深孩子這方面的印象,結果適得其反了。實踐證明,這種"優點不說不得了,缺點少說逐漸少"的原則適用于許多方面,比如孩子膽小、調皮、不懂禮貌、動作慢等等。
現在我們已經在賞識教育過程中漸漸地嘗到了甜頭。以前躍躍做功課動作慢,吃飯也慢,做事情拖拖拉拉,不愛運動,我們越是批評,他越不行。可是現在,我們看到他有一點點進步,就馬上對他進行適當的表揚,并且把他的作息時間表列出來,動作快了,功課好了,就打上紅五角星,紅星達到一定的個數就給予獎勵。精神獎勵和物質獎勵雙管齊下,獎品由以前的零食和玩具變成了他喜歡的兒童讀物,或由他做主,買自己喜歡的。這樣,一方面克服了以前的毛病,又可以培養他的學習興趣。在學習上,動作比以前明顯快多了,成績也有了進步,體育鍛煉更是突飛猛進,成為班里"三跳比賽"跳繩的當然冠軍。
每一個生命都是獨一無二的,生命本身沒有優劣之分。每一位家長都要學會愛自己的孩子,哪怕天下所有人都看不起你的孩子,你也應堅信你的孩子是天下最好的孩子,讓他熱愛自己的生命,健康、快樂地成長。
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