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我的家庭教育特色

編輯:蘇州思銳家教咨詢有限公司  時間:2012/03/29  字號:
摘要:我的家庭教育特色
我總結了一下,我家的情感教育體現在以下幾個方面:
一、從不進行精神懲罰
這是我們家里的一個原則,從不進行精神懲罰,從不給別人難看的臉色,從不用 "我不理你"作為對別人錯誤的反應,雖然我們家主張打人,但從不在發怒的時候打人:而且所有的打都是在民主表決后進行,即使被打者也心悅誠服。
給別人臉色看是把自己不愉快的情緒傳遞給人家,不理人是打冷戰,對別人進行精神摧殘,在深深傷害別人的時候也同樣傷害著自己,精神懲罰對家人朋友的傷害程度遠甚于肉體的懲罰。而一個燦爛的笑容,一句得體的夸獎,可以讓人高興好幾個小時甚至是好幾天。
二、從不考驗家人的情感
在我的生日前,他媽媽告訴兒子:"你爸爸的生日就要到了,你要如何表示呢?"兒子說:"我們兩個請他吃頓飯吧,錢一人一十。" 后來他媽媽和他打賭,誰輸誰負擔飯錢,結果兒子勝了。我生日那天,一家人到福滿樓吃了頓中式快餐,吃得很高興。
類似這樣的事,我們從來不這樣想:過兩天就是我的生日了,我不告訴他們,我要考驗考驗他們,看他們能不能記著,如果他們忘了就是他們心里沒我。假如這樣想,到時候真的忘了,就會把增進感情的高興事變成了傷害感情的煩心事。
三、教兒子學會付出
這一點我從來沒有給孩子說過,但我是這樣做的,同時他也主動這樣做。
我喜歡打乒乓球、羽毛球,孩子也喜歡,我經常在下班后先回家接他,然后再一起到單位打球。前一段街鋪設管道,路很不好走,接他一個來回需要40多分鐘時間,但只要他想來,我都會去接他。回來接他就是我為了他的快樂而做出的犧牲和付出,這些他都明白。同樣他也會為了我、為了家付出一些。例如看電視的時候,到"新聞聯播"、"經濟報道"的時間,不論有他多么愛看的電視片,如果我有要求,他都會轉換頻道;他玩游戲即使到最精彩處,如果我需要用電腦寫稿子,他都會把電腦讓出來……這是他的付出。
四、寬松的環境,細致的關懷
隨著孩子慢慢地長大,我們對他特殊的關心和要求也慢慢地少了。他有自己的房間,他房間里的東西由他自己負責整理,我們幾乎不去干涉,購買零食和玩具的事我們也不過問。上下學,從二年級時就是他自己走著去。交什么樣的朋友也是他自己選擇,當他征求我們的意見時,我們才說出自己的想法。結果他的朋友都是各方面很不錯的孩子。可以說他生活在一個非常寬松的環境中。
但我們同樣也注意對他的關懷,他的早飯吃了多少?是不是該換個花樣?上街時如果人多,我就拉著他的手,他也喜歡被我拉著。這只是情感的傳遞。每天晚上睡覺前,只要我在家,都會在他的床前讀半個小時的故事,-到周末的晚上,我們3個人一起打撲克,或躺在沙發上相擁著看電視。周六的上午,他經常和我一起躺在被窩里復習一周的學習內容,他的頭枕著我的胳膊……
我在他心目中是什么形象,他沒有直接告訴過我,后來我還是聽他同學的家長說,他經常在同學的家里提起我,既敬佩又充滿感情。
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